CENTER OF LEADERSHIP AS A GROUND FOR PROFESSIONAL AND PERSONAL DEVELOPMENT OF PUBLIC SERVANTS

  • Irina Noga
  • Yevgenia Dragomirova
  • Andrey Stoyka
Keywords: leadership, education, non-formal education, public service, region, “learning city”, internally displaced people

Abstract

In the article it is analyzed the role of Ukrainian higher education institutions, as generators of social progress in implementing the state policy on human resources development, taking Donetsk State University of Management in Mariupol as a model. Based on the analysis of the education-training potential of the Center of Leadership at DSUM, its competitive advantages for professional development of public servants were presented. Implementation of the pilot project ”Mariupol- learning city” was proposed. The project will promote realization “Mariupol - Strategy 2021”, which includes: increasing the efficiency of local power, economic development, social issues, education and culture, security, sports, information systems and technologies. The abovementioned mechanisms will encourage cooperation of local authorities, education establishments and civic organizations; development city local information networks, culture and education; formation of culture identity and civil activities of citizens in solution of current problems including the issues of internally displaced people.

Downloads

Download data is not yet available.

References

1. Про розвиток [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://prorozvytok.com/publication/informal-education/
2. Лук’янова Л. Моделі регіонів, що навчаються та траєкторії їх реалізації на практиці / Л. Лук’янова // Територія успіху, 2016. – № 1 (2). – C. 7-11.
3. Tempus Elit : Education for Leadership, Intelligence and Talent Encouraging [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://elite- project.eu/uk/content/about-project.
4. Дорожня карта освітніх реформ (2015 – 2025) / БФ «Інститут розвитку освіти» стратегічна дорадча група при Міністерстві освіти і науки України // Київ, 2015. [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://mon.gov.ua
5. Гончарук Н. Лідерство як якісна характеристика особистості чи інституції / Наталія Гончарук, Інна Сурай // Вісн. НАДУ, 2010. – № 3. – С. 5–13.
6. Гончарук Н. Портрет керівника в державному управлінні: соціально-психологічний аспект / Наталія Гончарук, Інна Сурай // Вісн. НАДУ, 2010. – № 2. – С. 57-65.
7. Пірен М. Лідерство: сутність та реалізація в українському суспільстві : [навч. посіб.] / Марія Пірен. – К., 2012. – 232 с.
8. Пашко Л. Гармонізація управлінських відносин у форматі “керівник – підлеглий”: реальність чи утопія? / Людмила Пашко // Вісн. НАДУ, 2011. – № 4. – С. 56-65.
9. Грищенко Т. В., Гребенник Т. В. Неформальна освіта у вищій школі: формування громадянських компетенцій лідера [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://intkonf.org/grischenko-tv-grebennik-tv-neformalna-osvita-u- vischiy-shkoli-formuvannya-gromadyanskih-kompetentsiy-lidera/
10. Розвиток лідерства на державній службі як умова належного врядування [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://academy.gov.ua/doc/koment- inter_prezident/2014/koment_iner_prezident_2014_07_03.pdf
11. Максименко С. Д. Лідерство як функція професійної психологічної компетентності особистості / С. Д .Максименко // Проблеми сучасної психології, 2014. – Вип. 24. – С. 7-16 (Збірник наукових праць К-ПНУ імені Івана Огієнка, Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України).
12. Руководящие принципы по вопросу о перемещении лиц внутри страны / Экономический и социальный Совет ООН (ЭКОСОС), 22 июля 1998. - E/CN.4/1998/53/Add.2. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.refworld.org.ru/docid/50b345932.html)
13. International displacement monitoring centre [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.internal- displacement.org/database/country/?iso3=UKR
14. Семигіна Т. В Cоціальна підтримка внутрішньо переміщених осіб / Т. В. Семигіна, Н. Є. Гусак, С. О. Трухан // Український соціум, 2015. –№2 (53). – C. 65-72.
15. Положення про Міністерство з питань тимчасово окупованих територій та внутрішньо переміщених осіб України [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://mtot.gov.ua/normativno-pravovi- akti-ministerstva2/
16. Hollander E. Conformity, Status and Idiosyncrasy Credit / E. Hollander // Psychological Review. 1958. - №65. – Р. 117-127.
17. Обліковано 1 650 410 переселенців, – Мінсоцполітики. [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.msp.gov.ua/news/12316.html
18. Стратегія сталого розвитку «Україна – 2020» / Указ Президента України від 12 січня 2015 року № 5/2015 [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/5/2015
19. Эннс И. А. Концепция «обучающегося региона» как способ обретения идентичности в обществе знания. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://culturalnet.ru/main/congress_person/1484.

Abstract views: 37
PDF Downloads: 58
Published
2017-12-25
How to Cite
Noga, I., Dragomirova, Y., & Stoyka, A. (2017). CENTER OF LEADERSHIP AS A GROUND FOR PROFESSIONAL AND PERSONAL DEVELOPMENT OF PUBLIC SERVANTS. International Scientific Journal of Universities and Leadership, (4). Retrieved from https://ul-journal.org/index.php/journal/article/view/59
Section
LEADERSHIP DEVELOPMENT FOR PUBLIC ADMINISTRATION